（记者 史晓琪 周晓荷）因疫情延迟开学，但教学不能停、学习不能停。2月1日，省教育厅发布《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》，要求各级各类教育充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“延迟开学不停教、不停学”。

《意见》要求，各市县教育行政部门于2月10日起全面启动实施所属中小学校、中职学校网上教学活动；各高等学校于2月10日前做好开展网上教学所有准备工作，于2月15日前启动实施网上教学活动；各省属中等职业学校于2月17日起全面实施网上教学活动。

优先保障初三、高三年级网上教学需求

《意见》明确，义务教育阶段学校以县区为主统筹实施，部分条件较好的学校可以以年级或教学班为单位组织实施。普通高中可以实行“一校一案”，由学校根据软硬件保障情况，按年级或班级自行组织。对不具备网络学习条件的农村薄弱中小学校，县（市、区）级教育部门可依托国家和省市教育资源平台，通过点播方式组织远程学习。

各类数字教育资源要优先保障初三、高三年级网上教学需求。幼儿园可通过APP、微信、QQ等方式，指导家长科学开展亲子活动、提供科学育儿知识辅导。对于以县（市、区）统筹安排的网络课程，应至少提前3天将相关课表发放到属地学校。线上培训机构不得以网络教学名义，违规组织超纲、超前培训。

各中等职业学校结合职业教育特点，充分利用网络平台提供在线课程、微课、教学课件和其他教学资源，下达自主学习任务单，开展远程授课、在线自学和远程互动、在线交流活动，指导学生自主学习，并做好答疑和指导。

按照规定，中职学校应暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动；暂停一切团体或个人的社会实践活动，不组织、不参加人员密集的各类活动。有条件的学校，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。校外实习实训活动开展时间，在省疫情防控指挥部统一部署后另行通知。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育。各中等职业学校要认真做好参加技能大赛的准备工作，辅导教师要积极采取网上指导、模块化教学等方式，认真做好专业理论的学习和储备，为开学后的技能强化训练打好基础。

直播授课、同步课堂、网上协作、考核评价，远程教学保质量

高等教育方面，《意见》明确要坚持“一校一策”原则，研究制定本校疫情防控期间教学工作专项方案，做好推迟开学引发的短期、中期和长期教学计划调整工作，统筹整合校内外课程资源，充分利用现有国家、省级和学校在线课程平台或其他网上教学平台、教学资源，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排，实现延迟开学不停课，远程教学保质量。

各高等学校根据实际情况，坚持能够支持实时直播优先，优化已有合作平台课程，按需扩大合作平台范围、加大合作共建力度，为线上教学提供课程资源支撑。组织本学期任课教师（特别是3月1日前有教学任务的教师），通过各学校现有的智慧校园平台、微信、钉钉等交流平台对任课教师进行网上建课、授课、辅导答疑等培训。确保线上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。

任课教师应及时发布并批改网上作业，开通网上答疑通道，及时为学生做好答疑辅导。高校教务部门要利用线上教学平台督导教学运行，强化检查指导，真实核定学生成绩和教师工作量。

网上教学贡献突出单位和个人予以奖补

《意见》明确，要加大培训指导。各市、县（市、区）教研、电教部门和教师培训学校要利用各种线上手段，加强对广大中小学一线教师的网上教学指导，按需开展多批次远程培训，为教师开展高质量的网上教学提供支持服务，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。各高等学校、职业院校教学指导部门、信息化主管部门和教师发展中心等要紧贴教师需求，做好相关业务指导和服务保障工作。

要合理编排课程。各市、县（市、区）教育行政部门要合理编排网上教学计划，统筹设计课程内容，既要保障学生的全员网络学习需求，同时照顾到部分学校的个性化教学需求，不增加学生负担。要高度重视指导学生保护视力，控制在线学习单元时长，丰富教学内容和形式，加强体育锻炼。

要完善激励措施。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑；对为推进网上教学工作做出突出贡献的单位和个人，各地、各学校要通过适当方式予以奖补。

《高等学校网上教学工作实施意见》《中等职业学校网上教学工作实施意见》《中小学校网上教学工作实施意见》同时发布。

在线课程资源看这里

高等学校

高等教育方面，七大平台即日起免费开放课程资源。

中国大学 MOOC 平台。免费提供 8000 余门慕课课程、教学服务及学习数据支持，课程覆盖本科 12 大门类的所有专业类和高职 18 个专业大类，免费提供慕课、SPOC、直播等各类教学形式的平台服务，免费使用期限为2020年春季学期。

智慧职教平台。免费提供涵盖所有 18 个专业大类的 158 个国家级专业教学资源库、1273 门在线课程、320 余万条教学资源、万余门标准化课程和在线开放课程、近 180 万道试题。

学堂在线平台。免费提供 1400 余门在线课程，课程覆盖 12 大门类 83 个系列，以及独家授权的清华大学所有慕课课程，并免费为各大高校提供技术支持、教学数据、教师培训等平台服务，免费为各高校提供雨课堂技术支持和相关培训服务，协助各高校通过雨课堂开展直播课堂教学，免费使用期限为2020年春季学期。

超星尔雅及学银在线平台。免费提供专业课示范教学包、488 门尔雅通识课程，3463门学银在线慕课（首批优选出覆盖全部学科的720门本科、覆盖 20 个大类的 298 门高职慕课），以及超星平台各类期刊、视频与图书，免费提供“一平三端”的线上优质课程资源、学习平台、直播系统、同步课堂、技术服务等在线教学服务，免费使用期限为2020年春季学期。

智慧树网。免费提供 3300 余门在线课程，覆盖全部学科的十大类通识课和专业课，免费提供选课基础运行，以及线上小班实时教学、直播互动、过程性考核和数据、教师培训、海量教学资源等平台支持服务。师生可以通过智慧树平台实现在线实时授课（ppt+语音互动），保证大部分老师不调整教学方案就能线上开课，保障疫情期间网络教学顺利开展，免费使用期限为2020年春季学期。

蓝墨云班课平台。为全省高校免费提供蓝墨出品的350多门云教材和117个教学包授权。老师利用云班课调用云教材，按照学生自主学习形式，可能实现布置任务、查阅和督促学习、评估学习成效等，真正实现高质量远程云教学。蓝墨还将为使用云班课50名老师以上的院校免费开通春季一个学期的云教学大数据管理平台服务。免费提供蓝墨周四课堂（2月06日：如何用云班课&云教材开展远程线上教学；2月13日：如何在家半小时轻松学会自做微课；2月20日：云班课使用入门；2月27日：云班课使用高级技巧。每周四晚20:00，进入链接即可观看直播（直播回放可加入“蓝墨周四课堂”班课查看，班课号为：666666）。

优学院平台。可为全省高校免费提供500门课程，课程覆盖12大门类在线课程，支撑学校开展课件、视频上传、课程公告、作业、讨论答疑、远程直播、线上考试等在线学习服务。同时，优学院免费为各高校提供技术支持、教师培训等平台服务，协助高校通过优学院开展远程教学、直播教学，免费使用期限为2020年春季学期。

中小学校

省教育厅、各地市教育行政部门通过多种渠道统筹调集优质资源向中小学师生开放。国家网络云课堂，该网站以部编教材和各地使用较多的教材版本为基础，提供网络点播课程，覆盖小学一年级至高三，将于2月17日面向全国开放；国家资源平台上“一师一优课”资源，学段学科覆盖面较大，省资源平台现有覆盖全学段全学科的《同步课堂》5500多节、电子图书、期刊、报纸300多种等。此外，省电教馆统筹河南教育电子音像出版社疫情防控期间数字教材平台数字教材资源免费开放，我省还协调了浙江之江汇平台优质课程资源，覆盖全学科、全学段，疫情期间无偿让河南师生使用。以上资源，均可通过河南省基础教育资源公共服务平台首页进入访问。

中职学校

中等职业学生可以享受的在线教学资源包括：“智慧职教”平台课程资源；河南省基础教育资源公共服务平台，目前省电教馆已与浙江省电教馆完成了资源共享，平台均免费开发。