二十大报告摘登

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。

关键词：职业教育 产教融合

11月17日上午，在平顶山技师学院实训车间，指导老师唐金龙耐心地向学生讲解工件装夹方法。

成为平顶山技师学院的一名老师，是唐金龙“以前想都不敢想的事”。“我喜欢机械加工，2015年到平顶山技师学院学习，入学不到一年，被选拔进现代制造系技能大赛集训队。”唐金龙高兴地说。在“河南省技术能手”曹二文、“全国技术能手”时小广等老师的指导下，唐金龙逐渐由一名不爱学习的“叛逆少年”变成了苦练技术的好学生，在国家级、省级技能大赛中屡获大奖。2021年，他从平顶山技师学院预备技师班毕业后留校任教。

平顶山技师学院技能竞赛办公室负责人曹二文说，党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，把职业教育上升到和普通教育一样重要的地位。“对于一些不爱学习理论知识、酷爱动手操作的学生而言，职业教育给他们提供了一个实现梦想的舞台。”曹二文颇为自豪地说，“我的学生刘二博毕业后到平高集团工作，2019年作为特殊人才被引进到平顶山学院，走上教育科研之路。”

“不一则不专，不专则不能。”平顶山职业技术学院院长丁笑生说，随着国家制造业向高端迈进，职业教育将迎来新的跨越式发展，照亮更多孩子的未来。

近年来，我市职业院校争相探索改革创新之路，实施产教融合协同育人，培养知行合一的技能型人才。平顶山工业职业技术学院着力推进中国煤炭教育协会和中国平煤神马共建学校，创新企业举办高职教育新模式；平顶山职业技术学院以跨境电商专业群为载体，实施“引企入校，引产入教，引项目进课堂”工学一体化办学模式、校企厂政（CCFG）一体化育人模式；市增彩技工学校汽车专业与吉利汽车集团公司共建产业学院，实现招生即招工、毕业即就业的办学模式……

今年，市教体局、市发改委、市财政局共同制定《平顶山市职业教育产教融合发展行动计划》，提出到2025年，我市要建设职教园区，争创省级产教融合试点城市；培育5—10家省级产教融合型企业和10—30家市级产教融合型企业；重点建设1所职教本科院校、两所省级“双高工程”高等职业院校、9所标准化中等职业学校，培育3—5所省级示范性产教融合型职业院校；建设5—10个公共技术实训中心，1—3个基于产教融合的省级示范性产业学院，5—10个省级高水平专业化产教融合实训基地。

“习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”市教体局职成教科副主任科员张遂民说，职业教育是国计也是民生，是教育更是生产生活。如今，重视职业教育、认可职业教育的良好氛围日渐形成，职业教育之路必将越走越宽。