（记者 邢晓蕊）近日，教育部高等学校科学研究发展中心发布了《关于2022年度虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题名单通知，平顶山职业技术学院申报的“学前幼儿事故救助虚拟仿真训练的教学设计与脚本创作研究”和平顶山工业职业技术学院申报的“基于虚拟仿真技术的煤矿智能开采技术专业群教学模式与效果评价研究”获批立项。

据了解，平顶山职业技术学院申报的“学前幼儿事故救助虚拟仿真训练的教学设计与脚本创作研究”成功立项，将推进虚拟现实技术与职业教育教学的深度融合，有效解决学前教育中的“三高三难”问题，探索虚拟仿真赋能职业教育教学的新思路、新模式、新机制，提升教学效能，对助推专业建设具有重要意义。

该课题建立的新课程资源体系将有助于打造学校职业教育虚拟仿真实训新高地，更好地服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队伍建设，发挥示范、引领、辐射、带动作用，为推动现代职业教育高质量发展增效赋能。

平顶山工业职业技术学院“基于虚拟仿真技术的煤矿智能开采技术专业群教学模式与效果评价研究”的课题，依托全国煤矿智能开采人才培养基地，对接国际先进标准，紧密对应煤炭企业智能开采真实岗位或岗位群，全面推进专业链、产业链、教育链、创新链的融合发展，开发煤矿智能开采技术专业群虚拟仿真实训资源，将建成集虚拟现实技术、智能控制技术、物联网应用技术和通风技术与安全管理等新技术于一体的国家级智慧矿山虚拟仿真实训基地，实现行业、企业、高校优质资源共建共享，培养更多煤矿智能开采高素质技术技能人才，为煤炭行业的转型升级作出重要贡献，为服务国家重大战略和地方经济社会发展提供强有力的人才保障。