11月14日，从市教育体育局传来消息，我市将在全市范围内实施乡村中小学首席教师岗位计划，推动乡村教育高质量发展。根据日前印发的《河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》（以下简称《方案》），“十四五”期间，全省拟遴选3000名左右乡村首席教师，建立3000个乡村首席教师工作室。

乡（镇）实现中小学首席教师岗位全覆盖

《方案》提出，为积极服务国家乡村振兴战略，培育乡村教育带头人，我省将在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，遴选政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的优秀教师，支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，鼓励他们成长为当地基础教育领军人才，打通乡村教师队伍建设攀升体系“最后一公里”。同时，通过充分发挥他们作为“乡村教育带头人”的示范引领作用，带动当地乡村教师提升教育教学水平，进而提高乡村教育质量。

各地可结合当地实际情况，针对基层学校需求，统筹兼顾地域学情、不同学段等，按计划分年度组织实施，确保“十四五”期间辖区内所有乡（镇）实现首席教师岗位全覆盖。对于首席教师岗位计划实施好的地方，省教育厅将在重大教育改革试点、有关工程项目建设，特别是在教师队伍建设政策、资源方面予以倾斜。

建立3000个乡村首席教师工作室

“十四五”期间，全省力争每个乡（镇）都设立1至2名首席教师岗位，全省共拟遴选3000名左右乡村首席教师，建立3000个乡村首席教师工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名乡村首席教师协同指导10名乡村骨干教师，示范引领、辐射带动100名乡村教师的专业发展，建立乡村教师发展支持服务体系，推动乡村教育高质量发展。

岗位设置侧重语文数学英语学科

《方案》明确，首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，采取域内中小学教师公开竞聘的方式，实行任期制管理，3年一聘。每一任期从当年9月开始，到第三年7月结束。以乡（镇，不含城关镇）或学区为单位，原则上中小学专任教师在100人以下的乡（镇）或学区，分别在中学和小学各设立1个首席教师岗位；中小学专任教师在100人以上、200人以下的乡（镇）或学区，分别在中学和小学各设立2个首席教师岗位；中小学专任教师在200人以上的乡（镇）或学区，分别在中学和小学各设立3个首席教师岗位。