一、背景
脑卒中,又称中风,是一种急性脑血管疾病,具有高发病率、高致残率和高死亡率的特点,给社会和家庭带来了沉重的负担,是危害人类生命健康的重大公共卫生问题。进入21世纪以来,脑卒中一直是我国居民第一位死亡原因,也是成年人残疾的首位病因,我国已成为脑卒中终生风险最高和疾病负担最重的国家,脑卒中终身患病风险高达39.3%。若大量劳动人口由于脑卒中而早死或残疾,将对我国社会经济发展产生严重影响。党和政府高度重视脑卒中防治工作。国家卫生健康委等部门印发了《加强脑卒中防治减少百万新发残疾工程综合方案的通知》、《健康中国行动一心脑血管疾病防治行动实施方案(2023-2030 年)》等一系列重要文件,2023年,国家卫生健康委成立国家卫生健康委员会百万减残工程专家委员会,持续深入开展脑卒中防治工作。急性救治可分为院前和院内两个阶段,院前延误是导致急性缺血性脑卒中救治慢、救治少及溶栓率低下的最重要原因,错失了最佳治疗时机,对患者的预后有重大影响。中国心血管病报告显示,我国只有21.5%的急性缺血性脑卒中患者在发病3小时内到达急诊科,其中仅12.6%适合溶栓治疗,而最终只有2.4%的患者进行了溶栓治疗。远低于发达国家的10%~33%。由于目前公众对脑卒中的认知度较低,缺乏对脑卒中早期信号的识别及急救意识,导致很多患者在发病后未能及时得到有效的救治。据河南省2024年卒中防治工作报告,平顶山市静脉溶栓总量在全省各地市排名第15位,静脉溶栓率排名第18位,动脉取栓总量排名第16位,取栓率排名第18位,远远落后其他地市。因此,开展院前卒中早期识别,提高公众卒中认知教育,已成为当前亟待解决的问题。
二、脑卒中公众认知教育
1.国外脑卒中公众认知教育的研究现状
(1)英国:自2009年起,英国卫生部在全国启动名为“FAST”的大众媒体运动。“FAST的字面意思为“快速”,“FAST”中四个字母又分别代表了脑卒中的典型症状及期望的行为反应。该运动利用电视、海报、收音机及网络作为传播媒介,定期宣传脑卒中典型症状的图(口角歪斜、上肢无力、语言障碍),以提高公众对脑卒中症状及快速启动急救反应系统的认统。英国的“FAST”运动已被多项研究证实能够提高公众对脑卒中的认知水平,增加脑本中患者的急诊入院率及溶栓率。
(2)美国:美国的公众脑卒中认知教育项目是根据不同人群的文化程度、年龄等进行有的放矢地设计。例如,针对中小学生则进行将嘻哈音乐与脑卒中相关的歌词、舞蹈及叙事性卡通片融合的“嘻哈卒中”教育项目及进行“德州意识木偶试验”的角色扮演和模拟演练。
(3)韩国:韩国利用发达的通信市场,开发了可用于智能手机及其他智能终端的应用程序,将其作为公众脑卒中认知教育方法。
2.国内脑卒中公众认知教育研究现状
自2007年起,我国两所医院分别对长沙市及北京市的两个社区近10万人开展为期4年的脑卒中认知教育项目研途径、主题演讲和张贴海报这三种形式宣传,以达到缩短公众脑卒中院融处误时间、提高救护车呼叫比例的目的。2017年复旦大学附属闵行医院将卒中典型症状与中国的医疗急救电话号码120关联起来,提出“中风 120”宣传标语及配套视频教材,其中“120”三个数字分别代表:“1-看1张脸”“2-査2只胳膊”“0-聆听语言”。这一项依据我国国情而生的脑卒中公众认知教育新形式,已被研究证明显著提高了国内中学生及社区医师等对于公众脑卒中症状的识别能力。这一教育形式在受教育程度低的地区同样可以开展,并被认为较“FAST”更适合在中国推广。
3.公众认知教育面临的问题
目前脑卒中公众认知教育项日最常见的短板是教育有效性持续时间较短,公众对脑卒中的积极认识通常只能保留数周至数月。我国由于在脑卒中预防和公众健康教育方面的关注和投人不足,尚未建立起完整的脑卒中照护体系,在政策制定、资源分配等各环节中存在一定的难度。我国人口众多,普通公众、高危患者、急救医疗技术人员、学生等都是教育对象,可通过将教育对象进行多样化划分来进行有针对性的教育。
脑卒中公众认知教育对公众的认知、行为等方面有着不同程度的影响,是减少脑卒中患者院前延误的主要措施,探索适合我国国情的教育项目,进一步提高我国公众对脑卒中的识别和应对能力,以减少院前延误时间,降低脑卒中患者的残死率。
建议:
1.加强科普宣传教育
- 开展社区、学校、企事业单位讲座:组织专业医生深入社区、学校、企事业单位,定期开展脑卒中防治知识讲座,向公众讲解脑卒中的症状、危险因素、预防措施和急救方法,引导群众形成健康生活方式,提高脑卒中预防、急救、溶栓、取栓的知晓率。将脑卒中的知识纳入学校健康教育课程,让青少年从小了解相关知识。
- 利用媒体平台:制作并投放有关脑卒中预防和急救的公益广告,通过电视、广播、报纸、网络等媒体,广泛宣传脑卒中防治知识,提高公众的认知度。在公共场所(如商场、图书馆、医院等)设置展览,通过图片、图表、模型等直观展示脑卒中的相关知识。制作生动有趣的科普视频、动画等,在社交媒体平台上发布,吸引更多人关注。
- 发放宣传资料:制作并发放脑卒中防治手册、海报、传单等宣传资料,在社区、学校、企事业单位等场所进行发放,方便公众随时了解相关知识。
2.开展培训活动
- 培训基层医疗人员:加强对基层医生、护士的培训,提高他们对脑卒中的诊断和治疗能力,同时让他们在日常工作中向患者和居民进行宣传。
- 开展急救技能培训:组织开展面向公众的急救技能培训,如心肺复苏、海姆立克急救法等,提高公众的卒中急救能力。可以与社区、学校、企事业单位等合作,举办急救技能培训班,邀请专业人员进行授课。
3.建立协作机制
- 加强医疗机构协作:建立医疗机构之间的协作机制,加强信息共享和沟通协调,提高脑卒中的救治效率,实现患者的快速转运和救治。
- 加强与社区合作:医疗机构与社区紧密合作,共同开展脑卒中防治工作。社区工作人员可以协助医疗机构进行宣传教育、筛查高危人群等工作,提高社区居民的健康意识。
4.完善急救体系
- 优化急救流程:进一步优化院前急救流程,缩短急救反应时间,确保患者能够在最短时间内得到有效的救治。例如,建立急救绿色通道,简化患者入院手续等。
- 加强急救设备配备:加大对急救设备的投入,配备先进的急救设备和药品,提高急救能力。例如,在公共场所配备自动体外除颤器(AED)等急救设备。
5.完善随访干预,开展高危人群管理
通过门诊诊疗、机会性筛查、健康体检等多种途径,建立居民健康档案,主动发现卒中高危人群,对筛查出的高危人群交由辖区的社区卫生服务中心或乡镇卫生院进行随访干预,将全部高危对象纳入长期随访管理,随访内容包括脑血管健康状况随访调查、体格检查、实验室检查、健康生活方式指导等。通过健康管理和强化生活方式干预,降低个体脑血管病危险水平,防止和延缓脑卒中的发生。
通过以上措施的实施,预期能够提高公众对脑卒中的认知度和早期识别能力,增强公众的急救意识和急救能力,完善急救体系,缩短急救反应时间,提高脑卒中的救治成功率,降低致残率和死亡率,减轻社会和家庭的负担。
关于开展院前卒中早期识别“爱脑行动”,提高公众卒中认知教育的建议
脑卒中,又称中风,是一种急性脑血管疾病,具有高发病率、高致残率和高死亡率的特点。据统计,进入21世纪以来,脑卒中一直是我国居民第一位死亡原因,也是导致成年人残疾的首位病因,我国已成为脑卒中终生风险最高和疾病负担最重的国家,脑卒中终身患病风险高达39.3%。由于目前公众对脑卒中的认知度较低,缺乏对脑卒中早期信号的识别及急救意识,导致很多患者在发病后未能及时得到有效的救治。
据河南省2024年卒中防治工作报告统计,平顶山市静脉溶栓总量在全省各地市排名第15位,动脉取栓总量排名第16位,溶栓率和取栓率均排名第18位,卒中防治工作远远落后其他地市。因此,开展院前卒中早期识别,提高公众卒中认知教育,已成为当前提升我市卒中防治水平亟待解决的问题。
由此建议:
一、加强卒中科普宣传教育
将卒中科普教育纳入卫健部门的年度培训计划,组织专业医生深入社区、学校、企事业单位,定期开展脑卒中防治知识讲座,向公众讲解脑卒中的症状、危险因素、预防措施和急救方法,引导群众形成健康生活方式,提高脑卒中预防、急救、溶栓、取栓的知晓率。制作有关脑卒中预防和急救的公益广告、科普视频和动画等,通过电视、广播、报纸、社交媒体等网络媒体,广泛宣传脑卒中防治知识,提高公众的认知度。在公共场所(如商场、图书馆、医院等)设置展览,制作并发放脑卒中防治手册、海报、传单等宣传资料,直观展示脑卒中的相关知识。
二.开展基层卒中培训活动
加强对基层特别是乡镇卫生院和社区服务中心的医生、护士的培训,提高他们对脑卒中的诊断和治疗能力,同时让他们在日常工作中向患者和居民进行宣传。与社区、学校、企事业单位等合作,邀请专业人员开展面向公众的急救技能培训,如心肺复苏、海姆立克急救法等,提高公众的卒中急救能力。
三.建立医疗机构与社区协作机制
加强医疗机构之间的协作机制,加强信息共享和沟通协调,实现卒中患者的快速转运和救治,提高脑卒中的救治效率。建立医疗机构与社区合作机制,共同开展脑卒中防治工作。社区工作人员可以协助医疗机构进行宣传教育、筛查高危人群等工作,提高社区居民的健康意识。
四.完善随访干预,开展高危人群管理
通过门诊诊疗、机会性筛查、健康体检等多种途径,建立居民健康档案,主动发现卒中高危人群,对筛查出的高危人群交由辖区的社区卫生服务中心或乡镇卫生院进行随访干预,将全部高危对象纳入长期随访管理,随访内容包括脑血管健康状况随访调查、体格检查、实验室检查、健康生活方式指导等。通过健康管理和强化生活方式干预,降低个体脑血管病危险水平,防止和延缓脑卒中的发生。
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