（记者 巫鹏 通讯员 赵改成）9月19日，在宝丰县观音堂初中九（1）班教室，班主任李世雯在给学生上数学课。

今年25岁的李世雯刚参加工作一年，在宝丰县2023年暑期“共研同课异构 缔造高效课堂”学科教师全员培训中，斩获全县初中数学同课异构一等奖。在2023年“县管校聘”教师全员竞聘上岗中，她被聘为观音堂初中九（1）班数学课教师兼班主任。

为深入贯彻落实中央、省委关于深化教育改革的相关精神，解决城乡和校际师资不均、体制机制不活、队伍活力不足等问题，2019年，宝丰县启动“县管校聘”教师管理体制改革。

据宝丰县教体局党委书记、局长王晓朴介绍，县委、县政府把改革作为撬动县域教育高质量发展的重要杠杆，以“三步走、三统一、四下放、五完善”模式推行“县管校聘”教师管理体制改革，即落实校长竞聘、全员竞聘、校长职级制管理“三步走”；对全县义务教育学校教师实行编制统管、人员统配、经费统筹“三统一”；把教师岗位聘用、待遇确定、工作考评、专业发展四项管理权限下放给学校；完善教师补充、聘用、交流、培训、激励五项保障机制。

“通过改革，我们打破了校长职务‘终身制’，教师由‘学校人’变为‘系统人’，破解了体制障碍，激活了‘一池春水’。”王晓朴说，2019年，该县在全省率先完成校长竞聘，校长交流率在90%以上；2020年，该县又在全省率先完成义务教育学校教师全员竞聘上岗。

今年，该县及时总结改革运行中出现的新情况，对原方案进行修订完善、合理优化，利用暑假完成了第二轮教师竞聘。义务教育阶段4355名教师参加竞聘，全部找到合适岗位。其中，乡镇内交流73人，跨乡镇交流113人。

“县管校聘”改革的开展，使班主任、学校中层岗位等以往的“冷门”岗位如今成了香饽饽。2022年通过竞聘上岗的宝丰县实验小学教育集团校长王利军说：“在今年暑期的‘县管校聘’教师全员竞聘上岗中，学校设置47个班主任岗位，有69名教师报名竞聘，一些上了年纪、管理经验丰富的老同志也纷纷提出申请，这种改变令人欣喜。”

改革优化了县域内教师资源配置，提高了管理效能，激发了教育活力。2019年以来，宝丰县先后有83名学校副职或中层管理人员脱颖而出，走上校长岗位，校长平均年龄由49岁下降到44岁。宝丰县“县管校聘”教师管理体制改革和校长职级改革相关经验入选省委“改革兴豫”典型案例。