家庭是人们生活以及培养人的最初场所，它担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。因此，怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。为了共同的教育目标，特制定了湖光幼儿园家长工作计划：

一、指导思想

以《中华人民共和国家庭教育促进法》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，严格遵循、贯彻《指南》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。    

二、工作目标

（一）努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度

（二）结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校

（三）增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平

三、具体措施

(一)加强教师自身教育素养，提高家长工作的艺术性

1.结合《幼儿园教育指导纲要》内容，使“合作意识”深入人心。

进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。

2.真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

3.组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

（二）注重幼儿园与家庭沟通的实效性

幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将利用灵活多样的方式，使家园沟通既根据实际需要又重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育，切实提高家长工作的实效性。

1.举办多形式有针对性的家教讲座

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。幼儿园举办的家长讲座可以有幼儿园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

2.发挥家长委员会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

　3.开辟家园合作的有效途径

（1）宣传栏与家长园地

创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的各种事务、获得的各类荣誉等。班级门口创设家长园地，办出班级特色和品位，其中互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流。

（2）家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法,可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

（3）开展家长带班助教活动

利用家长资源开展家长带班助教活动，是实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

（4）定期为家长组织家教知识讲座

邀请幼教专家定期为家长进行亲子及育儿知识讲座，全面提高家长的素质教育观点和教育理念。向家长宣传科学的保教幼儿知识，帮助家长提高家教水平，这是家长工作很重要的一项内容，但不是家长工作的目的。

（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”“保育论坛”“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

 (6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

 (7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

（三）办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

（四）通过学习家庭教育教材，提高家长学校质量

1.在扎实开展省厅提出的提高家长学校质量的“领导、教师、教材、课时”“四落实”上下功夫。

2.在认真开展提高家长学校质量上下功夫。

要求家长认真通读家庭教育教材，并书写一篇自己感触最深的心得和体会，老师挑选有代表性的心得体会并组织家长进行交流；每月一次家庭教育课、每年一次家庭教育优质课；幼儿园结合实际情况对家长学校的成员进行表彰。

3.在探索家长学校学习模式上下功夫。

幼儿园通过班级老师沟通、教子有方的家长交流教子心得、推荐家教文章等相互学习的形式进一步做好家长学校工作。

四、具体安排

二月份：

1.全体教师来园，年度考核、修订教学计划。

2.开学，全体教工会，打扫卫生、布置环境,教师备课。

3.法制安全、健康培训、教研活动。

4.幼儿家长分时段进园送被褥、检查卫生、新学期家长会。

5.幼儿来园, 稳定幼儿情绪，业务学习。

6.家长委员会会议。

7.环境布置评比活动。

三月份：

1.学做小雷锋系列活动。

2.庆“三八”亲子活动 。

3.春季运动会：早操比赛（大班篮球操，中班轻器械操、小班模仿操）、亲子游戏。

4.支教教师送课下乡活动。

四月份：

1.清明节主题活动。

2.抽查二、三月份教学内容。

3.社会实践活动。

4.家长进班活动。

5.观摩教学活动。

五月份：

1.抽查4月份教学内容。

2.支教送课下乡活动。

3.湖光幼儿园庆“六一”活动。

六月份：

1.幼小衔接活动“参观小学”。

2.教师基本功比赛。

3.浓情端午主题活动。

4.期末抽查：抽查5、6月教学内容，健康指标及拍球、跳绳。

5.家长问卷。

6.研讨核订教学计划。

7.大班毕业典礼。

九月份： 

1.召开家长会及家长委员会。让家长了解幼儿园具体要求。（大班家长会重点：幼小衔接工作。中班家长会重点：幼儿自理能力行为习惯的培养。小班家长会重点：卫生保健知识良好行为习惯的培养）。

2.开通校信通，及时与家长沟通联系。

3.召开家长委会成员会议。

4.检查各班家长园地使用情况。

十月份：

1.检查各班家长园地情况。

2.对家长开放迎国庆红歌赛。

3.邀请家长参加早操观摩活动及亲子运动会。

十一月份：

1.举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。

2.各班对家长开放观摩教学。

3.家长进班代课活动。

十二月份：

1.举行庆“元旦”联欢活动。

2.幼儿园举行家教讲座。

3.撰写家教心得，举办教育沙龙。