本年度我园以《幼儿园指导纲要》《指南》为指导，根据我园实际情况及园务工作计划的安排，坚持理论联系实际，牢固树立以幼儿为本的教育思想，开展集体备课、教学经验交流活动, 定期进行有针对性的研讨活动，加强课题研究，加快推进教师专业化进程，使我园幼儿教育有新的发展和提高。

一、加强理论学习，树立先进的教育理念

1.进一步学习《指南》《规程》，对其进行深入解读，深刻领会精神，积极探索、切实落到实处。

2.积极参与教师继续教育培训，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

3.结合教学实践进行教研活动，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一。

4.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，做好学习笔记，把所学理论与自己教学实践相结合，做到学以致用，努力提高自身教育理论水平。

二、抓好常规工作，提高保教质量

1.坚持每周一的业务学习。通过学习让教师掌握幼教新动态，及时调整工作思路，提高教师的专业水平。

2.以集体备课的形式，开展教育教学研讨。教研组长带领全体教师针对本周的教学内容，选出重点活动，集中研讨，制定主题活动计划，活动目标，设计活动过程及教学方法，集体制作教具课件，资源共享。

3.组织观摩教学交流活动。每学期进行公开教学活动，课后组织全体教师进行评课，由授课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

4.开展说课磨课活动。通过开展这个活动，锤炼每位教师说课、上课的能力，提高教育教学水平。教师的合作、组织、表述、反思等能力都能得到较大的提高。

5.开展教师业务技能大比武活动。如：环境布置、早操比赛、游戏比赛、区角活动、教育随笔、玩教具制作、弹唱、绘画、舞蹈、看图讲述等基本功比赛，引导教师富有个性地发展，激发教师教育热情，营造我园良好的教育氛围。

6.实行随机听课制度。督促教师备好课、上好课，随时到班上进行听课，课后与授课教师交流反馈，从而提高教育教学质量。

三、深入幼教改革，做好教科研工作

　　1.有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

　　2.建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

　　3.尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

　　4.鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

　　5.在省课题组的指导下，开展幼小衔接课程生活化、游戏化、园本化的研究和幼小衔接中幼儿前阅读能力培养的研究。

课题研究能够更好地解决教师工作中遇到的难题，在课题研究的过程中要求课题组成员做好收集、整理、分析及研究报告的撰写等工作，并把研究成果和全园教师进行交流分享，通过课题的研究，让教师做一个研究型教师。

四、加强特色办园，凸显办园特色

根据市教育局提出的办特色学校的指导精神，结合我园的实际情况，本学年我们根据幼儿的年龄特点开展主题实践活动，把中国传统文化24节气、幼儿体育游戏和与艺术大师对话作为我园的办园特色；另外，继续加强我园幼儿的篮球活动，努力办出幼儿园的特色。