第一条、为加强教学管理，促进教师提高教学业务水平和思想道德素质，提高课程教学质量，科学、公正评价教师教学工作业绩，特制定本试行办法。

第二条、考核原则

1．科学性原则。教师教学质量考核应遵循教育教学规律和教师工作特点，有利于促进教师提高思想道德素质和教学业务水平，提高课程教学质量。

2．客观、公开、公正的原则。教师教学质量考核应客观、公正，不徇私，实事求是，考核方法、内容和结果应向教师本人公开。

3．定性与定量相结合原则。考核指标内涵的设定应能准确描述教师教学质量特征，并且应能观察；凡能定量的指标尽量定量化，指标权重分配尽量合理。

4．形成性考核与终结性考核相结合原则。考核指标和考核方式应反映教师教学质量的形成过程和最终结果，要日常形成性考核与期末终结性考核相结合。

第三条、考核对象及考核期

1．教师教学质量考核对象为该学期在班任课的专兼职教师。

2．教师教学质量考核以一个学期为基本单元。

第四条、考核的主要内容

1．师德师风；

2．课堂教学；

3．教案书写；

4．评教评学；

5、校本研修；

6、听评课；

7、作业批改

8、自习辅导；

9、学生考试平均分；

10、学生成绩提高率。

第五条、组织实施办法：

1．由教务处牵头，每学期期末考试前分别组织各班学生对本期授课教师进行评教。

2．由教务主任牵头，组织教学管理人员，在期末依据教学检查记录对每名任课教师进行评价，含课堂教学、自习辅导等。

3、由办公室组织会议，对每个任课教师进行师德师风的民主测评。

4、由教务处负责学生考试成绩和学生成绩提高率的计算。

5、由教科室负责对教师的听评课情况和校本研修情况进行考评。

6、由教务处负责组织作业和教案检查。

第六条、各项考核内容分值：

第七条、该考核结果用于绩效工资的计算、评优评先等。

平顶山市第四十中学