平顶山市第十六中学

关于加强音体美劳心理健康教育的实施方案

《河南省关于加强体美劳教育行动计划》的文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

体育是授予学生健身知识、技能，发展学生机体素质和运动能力，增强他们的体质的教育。在生长发育的关键时期，对他们施以体育，指导他们有计划、有组织地锻炼身体，可以促进青少年儿童的正常发育，增强体质，为其一生的健康奠定良好的基础。

我校每周安排三节体育课，有专职教师指导学生锻炼身体，促进身体的正常发育和技能发展，增强体质、提高健康水平、全面发展学生的身体素质和基本活动能力。每天利用课后服务时间，组织学生坚持阳光体育锻炼1小时，同时开展不同的体育社团活动。每学年开展秋季运动会，使学生掌握锻炼的技巧，培养良好的锻炼习惯。并开展好校内的体育竞赛活动，比如篮球赛、拔河比赛等，促进校园体育活动的开展和学生健康素质的提高。最后，要认真做好学生的体质健康测试，每学期定期开展全校学生的体质健康测试，并建立学生健康档案，根据每位学生的特点，有针对性地加强指导，确保每个学生毕业时达到体质健康标准。

美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育主要是以音乐、美术、舞蹈戏曲、书法等，以鉴赏类为主，为学校文艺活动开展培养骨干力量。培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力。每学期学校都组织手抄报、黑板报、演讲比赛、合唱比赛等活动，还有多种多样的社团活动，传承中国传统文化，培养学生的艺术活动的技能和兴趣。

劳动技术教育培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。学校组织观看有关专题宣传片，将劳动教育有机地融入实践性教学，形成具有综合性、实践性、开放性的学校特色劳动教育课程体系。

拓展劳动场所，强化校内劳动。校团委积极引导学生成立学校公益劳动社团组织，配备指导教师，指导学生定期开展劳动教育和劳动实践活动。让学生参加一定的劳动，可以促进学生养成良好道德品质，爱护公共财物的品德，增强对社会和集体的责任感。我校把劳技课纳入教学课程计划，每周一节课，让学生掌握初步的生产劳动知识与技能。通过家校联合，引导学生主动去做家务劳动，培养学生的正确的劳动观点和良好的劳动习惯。通过劳动技术教育，促进学生的身心健康发展，增强学生体质，陶冶学生的情操，并注意在劳动中培养学生观察、思维和想象的能力和创造精神。

心理健康教育、体音美、信息技术、劳技等课程均严格按照教育局要求开设，同时安排有上、下午大课间活动，学校已配置好心理咨询室，并有专职教师毛耕慧老师负责。

2024年8月31日