一、学生基本常规

（一）预备铃响，迅速进入教室，做好课前预习，值日生要提前擦好黑板，联系教师备好教具，仪器等。

（二）上课铃响，教师走上讲台，班长喊起立全体学生立正行注目礼，学生齐声说：“老师好”教师还礼后，学生坐下。迟到的学生在门外喊“报告”，经教师许可，方可进入教室。

（三）教师讲课时，学生端坐，专心听讲，做好笔记，用心思考，积极回答问题，发言先举左手示意，经教师许可，站立发言。

（四）学生回答问题时要使用普通话，声音洪亮。对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。

（五）阅读和书写要用正确的坐姿，做到“三个一”（即：身体距桌子一拳远，握笔的手指离笔尖一寸远，眼睛距纸面一尺远），注意用眼卫生。

（六）课堂上的内容全部学会掌握并完成作业，应复习以前内容或预习新的内容，不能交头接耳，搞小动作。

（七）下课铃响教师宣布下课，班长喊“起立”。学生要迅速起立并齐声说：“老师再见！”教师还礼走出教室后，学生方可离开座位，走出教室。

（八）自习课不得随意喧哗，吵闹，玩打，随便下位，传东西，搞小动作。

 二、学生应具备的学习习惯

（一）课前预习的习惯

每次上新课前自觉进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，上课时有的放矢地带着问题听课。

（二）提出问题的习惯

从所学的知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，培养独立思考的能力，逐步养成敢于质疑问难的习惯。

（三）正规做题（答卷）的习惯

1.在做题前，首先认真审题，理解题意、做到心中有“数”方可下笔。

2.下笔时要做到字迹工整，字速适中，字的大小，疏密适宜，不用不规范的简化字、繁体字，不得乱画乱涂。

3.作业面（卷面）格式规范，不越界答题，需要演算的学科，要用专门的草稿纸。

4.要把平时的习题当考试进行计时（限时）训练，要本着先易后难的顺序合理分配时间。

（四）广泛阅读习惯

1.要课内外结合，经常阅读好书。

2.要校内外结合，充分利用学校及社会良好阅读习惯。

3.要认真上好阅读指导课，激发阅读兴趣，培养正确的阅读习惯。

4.要积极参加各种读书活动，节约零用钱订阅多种书报，做好阅读笔记，并且适当参加课外阅读竞赛评比活动。

（五）善记笔记的习惯

1.笔记的内容要有选择性，抓知识要点，抓关键词记录。

2.笔记的方式有两种:一种将笔记记在书上，一种是专门的笔记本。上课时，如果有些没记下，不要总惦记着漏了的内容而影响记录下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间，课后求助于同学或老师把遗漏的补上。课后从头至尾读一遍笔记，将遗漏处补全，将错别字改正将过于潦草的字写清楚。

（六）及时订正的习惯

每次作业、考试时错误题目，要及时订正，查出原因，澄清问题，进行反思；并写在错题集上。从中进行补漏。

（七）复习巩固的习惯

结合课本、笔记认真把每天所学的内容进行复习，在广度上、深度上进行加深理解；同时做到一周一小复习，一个月一大复习。

（八）合作学习的习惯

通过组内的交流、探讨、不断完善自己的观点，不断产生新的想法；能够充分表达自己的观点；在合作学习中逐步养成动脑筋、动口的习惯。

（九）考试习惯

考前充分准备，准备好考试工具，保持一个好心情。考中聚精会神，沉着冷静。

1.拿到试卷后，通览全卷，检查卷面是否有印刷问题，并估算完成每一部分试题需花的时间，做好整体规划。

2.填写好姓名等内容，以免下考试时慌张或遗忘。

3.仔细审题，弄清已知条件，明确解题要求。

4.合理分配时间，先易后难，不因钻了牛角而耽误时间。

5.合理运用草稿纸，按题次有序书写，并写工整，以便检查核对。

6.做完一卷即填涂答题卡，填完后检查次序是否正确，这样能避免漏题错填。

7.敢于攻坚：遇到难题不慌张，不气馁，能做一步是一步，能得一分是一分。

8.做完后认真检查，精益求精。

9.保持卷面整洁，讲究条理。

10.严守考试纪律，诚信考试，不提前交卷。