走内涵发展之路 创全国一流名校

  ——平顶山市第三高级中学三年发展规划

第一部分 学校发展基础分析

一、学校概况

平顶山市第三高级中学是一所全日制寄宿制市级示范性高中，始建于1981年，位于平顶山市旷工路中段，占地面积62亩，建筑面积23000M²，校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，现有教学班28个，学生1600余人，教职工147人，其中特级教师2名，高级教师43名，省市级名师13名，省市级骨干教师32名，省市级优质课教师48名，省市级学术技术带头人5人，省市级教育专家5人，获市级各类优质课127人次，毕业和在读研究生学历教师63人。学校育人环境优美,育人功能齐全。近年来，学校先后被授予河南省“文明校园”、河南省“平安校园”、河南省“卫生先进单位”、河南省教育统“五好关工委”、河南省校园文化艺术工作先进单位、“全国特色学校”、河南省五五普法先进单位”、“河南省心理健康教育实验学校”、“河南省卓越家长学校”等荣誉称号；连续多年荣获市长基础教育“高中教育管理奖”。

二、学校优势分析

（一）2022年学校将进行整体搬迁，由现在的校屈搬迁至市一高校区，搬迁前，将对新校区进行绿化、美化、硬化，改建学校大门、四百米标准操场，对所有建筑进行内外整体装修，添足备齐软件设施。搬迁后，校园占地面积、基础设施、周边环境将得到大改善，这必将为学校大发展打下坚实基础。

（二）学校领导班子能力较强、理念先进、作风过硬。学校领导高度重视教师队伍建设工作，近年来全校教师的整体素质不断提高，目前，师资队伍相对稳定，教师工作积极性强。

（三）学校中青年教师居多，容易接受新事物和改变观念，有旺盛的精力，和健康的身体，工作热情高。

（四）全校师生与学生家长对学校规范有序的管理模式、评价方式以及校园文化氛围己经认可。家长愿意接受学校、教师的观点，易于形成教育合力。

三、学校存在问题

（一）部分学科教师紧缺：比如英语、物理、生物学科教师缺口较大，特别是物理学科在近几年的校园招聘、招才引智、教师招教考试中，虽每次都报有招聘计划，但一名物理教师也没有招进来。所以，不得不千方百计招聘有关学科的代课教师维持基本的教育教学秩序。

（二）由于历史原因，我校教学岗位人员相对不足，因学历、高中教师资格等限制，非教学岗位人员占到学校教职工总数的近三分之一，这已成为制约我校办学规模、办学层次进一步发展的瓶颈。

（三）生源质量还未有明显改善，几乎没有城区前5000名学生在学校就读，这也直接成为我校良性发展过程中的主要掣肘之一。

第二部分 三年发展规划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入贯彻落实全国全省全市教育大会精神，重视加强党组织建设，切实加强党风廉政建设，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面遵循教育教学规律，全面遵循学生身心发展规律和认知规律，全面深化教育教学改革，全面依法从严治校，努力打造品牌学校。

二、办学理念

牢牢抓住“走内涵发展之路，创全国一流名校”这一战略目标，全面深入贯彻落实五项举措，努力养成六种好习惯，自觉落实八讲，以“追求卓越、脚踏实地”的学校精神为指引，以队伍建设为根本，以深化教育教学改革为动力，以让学生全面发展、学有所长为目标，扎实开展四会五有教育，全面提升学生综合素质；全力领会实施五四三教学理念和四环节课堂教学模式，深入推进课堂教学改革，强力打造限时互动高效素质课堂，使我校教育教学质量再上新台阶，努力实现“让学生健康可爱、让老师内心幸福、让学校风清气正”的办学愿景。

三、发展目标

1.办学目标：办有中国特色、中国风格、中国气派的现代化学校。

2.教育教学目标：扎实开展四会五有教育，提升学生综合素质；深化教学改革，全力领会实施五四三教学理念和四环节课堂教学模式，强力打造限时高效素质课堂，提高教育教学质量。

3.管理目标：创出让学生家长老师满意、社会公认的良好校风。

4.教学质量目标:教育教学质量位居同类学校前列，赶超全市一流学校。

5.创建目标：创教学质量先进学校，创全国文明学校，创全国一流名校。

6.培养目标：坚持全面发展的培养目标，通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色，为高一级学校输送大批优秀学生，促进学生可持续发展。

四、具体发展目标和举措

（一）干部队伍建设

目标：在各级党委的大力支持指导下，努力打造一支政治素质高、思想作风正、服务意识好、工作能力强的在教职工中有较高威信的干部队伍。

举措：加强政治理论学习，严守政治纪律。不断提高自身修养，做到勤政务实、清正廉洁、团结奉献、吃苦在前、享受在后、严于律己、宽以待人。牢固树立大局意识、责任意识、团队意识、服从意识；注重培养吃亏精神、吃苦精神、实干精神和担当精神；不断提高协调能力、沟通能力、攻坚能力和创新能力。要讲政治、讲组织、讲纪律、讲服从，要增强工作的主动性、创新性，做到既有分工又有配合，大事讲原则小事讲风格，要以良好的精神状态、积极的工作作风，千方百计、想方设法出色地完成分管的工作。

（二）师资队伍建设

目标：狠抓师德师风建设，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。

   举措：加强师德师风建设。教师素质，师德为先，要始终坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。加强政治学习和理论学习，要定期召开政治理论学习会议，提高广大教职工的政治理论水平和思想政治素质。深入开展向刘秀祥、张桂梅学习活动，寻找身边的刘秀祥、张桂梅。开展感动校园人物评选活动，用身边的模范人物引导每一位教职工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。

   搞好校本培训，提高教职工的业务素质。推行名师工程。鼓励并促进教师们由教书匠向专家型、学者型、教育家型转变，建立名师成长档案，为每个教师成为名师创造条件和创设良好的成长环境，加强名师培养，努力构建“教坛新秀--教学能手--骨干教师--市级名师”的教师梯级发展平台，争取创出一批全国一流名师。抓好青年教师队伍的培养。一是充分信任和尊重青年教师，给他们压担子。二是发现和培养优秀青年教师，为他们的快速成长提供条件。三是开展青蓝工程，新老教师相互帮助，相互提高。四是开展青年教师公开课活动，提高青年教师的实战能力。开展青年教师基本功大赛活动，35周岁以下的教师做到四个一：上一次组内公开课，写一篇特色教案，写一篇教学反思，主持一次组内主题教研活动。

（三）德育工作

目标：重视班主任队伍建设，努力打造一支德才兼备的优秀班主任团队。构建学校德育工作的实施运作体系，确立三条线实施德育工作，同时建立“学校——家庭——社会”三维德育体系。

举措：班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人和导师，对学生德、智、体、美全面发展负总责，所以广大班主任要不断加强自身修养，不断提高班级管理能力，努力带出一支班风正、学风浓的班集体，为创全国一流名校奠定坚实的基础。今后评优、评先、职称评聘、干部选拔要向班主任尤其是优秀班主任倾斜。

编制校本课程《平顶山市第三高中综合素质手册》，为我校德育工作的理论指导，搭建我校“走内涵发展之路，创一流名校”德育管理平台，使之成为我校德育创新的亮点和品牌。同时养成教育常抓不懈，扎实开展四会五有教育，积极开展德育实践活动。深入扎实开展“懂规矩、守纪律、有教养、做文明人”主题教育活动和“让轻声漫步成为一种习惯”规范行为教育活动，培养学生良好的品德和行为举止。提高学生的综合素质，让每个学生都真正成为“讲文明守纪律有教养”的高素质人才。

（四）教学工作

目标：全体教职工都要树立教学为中心的思想，服务服从于教学工作。狠抓教学常规管理，积极深化课堂教学改革，完善特色教学模式，形成良好的教风和学风，促使我校教学质量不断提高。

举措： 一是深入领会贯彻落实五四三课堂理念及四环节课堂教学模式，强力打造限时高效素质课堂。更新教育观念，增强教育智慧，领会课改理念，通过组内教研、公开课、教学论坛等活动，推动限时高效互动素质课堂教学改革向纵深发展，在限时的基础上，要把重点放在课堂的高效、素质上。教师要领悟课标，吃透教材，了解学生，驾驭课堂，让学生主动参与，勤于思考，踊跃发言。二是扎实做好教科研工作，深化课堂教学改革，助推学校教学质量再上新台阶。

认真贯彻领会“问题导学、引人入胜、扣人心弦、人人参与、时时参与”二十字课改要求，积极探索教与学的关系，使之相互促进、相互提高。要求每节课最多讲授25分钟，至少留15分钟交给学生。认真贯彻领会“感知理解、识记练习、分析推理、归纳综合、运用创造”二十字课堂教学要求，做到教与学的有机统一。

（五）校园文化建设

   目标：完善校园硬件设施，走内涵发展之路，着力提高校园的软件建设，营造特色校园文化，丰富校园文化生活，不断提高文化含量和美育功能，打造绿色学校，使学校的每一处都成为育人的亮点，使文化育人达到润物细无声的效果，不断形成我校的品牌文化。

  举措： 一是不断完善校园文化建设，把校园的绿化、美化、净化和校园文化有机结合，力求自然景观与人文景观和谐统一。二是加强班级文化建设，做到年级有主题，班级有特色。高一年级以养成教育为主题，高二年级以培养健全人格为主题，高三级以责任教育为主题，深入开展一系列德育教育活动，促进学生综合素质的全面提高。三是开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的校园文化生活。扎实开展课前一支歌活动，继续坚持开展阳光大课间活动和社团活动，完善学生品格，促进学生健康成长，让每一个学生都成为骄傲的三高人。

（六）安全工作

   目标：结合我校实际情况，制定较系统的校园安全防范体系，使师生有一个安全的工作、学习环境。

   举措：1.加强师生安全教育，切实增强广大师生的安全意识。2.建立健全各项安全制度，确保各项制度落实到位。建立责任追究制，谁主管谁负责、谁落实谁负责。3.加强行政值班，严格执行校领导带班制度。加强门卫值班，严格执行外来人员电话预约制度和外出人员离校制度。4.做好法制宣传工作，提高广大师生的法律意识，做到知法、守法、护法。5.重点做好学生防交通事故、防溺水、防欺凌、防性侵工作。6.扎实做好双重预防体系工作。7.加强车辆管理，严禁外部车辆进入校园。

（7）行政管理工作

目标：积极合理地运用激励机制，让学校人、财、物等有效的教育资源发挥最大的作用。以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”的管理文化，追求学校的内涵发展，促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续和谐发展。

   举措：1.加强日常行政管理，树立“管理即服务”的意识，增强服务教学一线的意识。要严格考勤、严格管理、真抓实干、狠抓落实，杜绝迟到早退现象。行政人员要高标准高质量及时完成各自的工作。严格落实每周一次的处务会制度。

   2.重视和加强行风建设工作，严格规范办学行为，尊重和关爱学生，不体罚和变相体罚学生，不有偿补课，不私订教辅读物，办人民满意的学校。

   3.重视和加强宣传工作，成立宣传工作领导小组，做到每次活动都有报导，认真及时记录活动情况，整理保存好活动资料。

   4.加强工会工作，组织教职工开展文体活动，丰富教职工的文化生活，定期召开职代会。关心在职和离退休教职工的生活，多为他们排忧解难及时慰问患病教师和离退休教师。

   5.加强健康教育，养成良好的生活卫生习惯。高度重视师生的心理健康，促进师生身心和谐发展。关爱贫困师生，加大资助力度。

   6.遵守并完善财务制度，规范财务管理和资产管理。及时做好日常维修工作，确保学校各项工作顺利进行。做好增收节支工作，节约用电、用水、办公用品，全体师生都要增强节约意识，建设节约型学校。

7.重视文明校园创建工作，搞好爱国卫生工作和全市创建文明城市工作，争创全国文明学校。搞好社会治安综合治理工作、民主评议学校行风工作和计划生育工作。

第三部分 学校发展的保障举措

一、思想保障

发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，振奋精神，形成齐心协力抓管理，奋勇争先提质量的良好局面。

二、组织保障

1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门主任为组员的 “三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。

2、党政工职权明确。党委发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用;行政中层职责分明、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用。

三、资源保障

1、经费保障：学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。

2、激励机制：完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。

3、后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

四、评估保障

建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。制订相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测《学校三年发展规划》实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。

潮平两岸阔，风正一帆悬。机遇与挑战并存，希望与困难同在。时不我待，时不等人，愿全体三高人以《学校三年发展规划》为目标，追求卓越、团结拼搏、开拓创新、脚踏实地，心往一处想，劲往一处使，凝心聚力、齐心协力、尽心尽力，努力养成六种好习惯，自觉做到八讲，落实五项举措，强力打造学校核心竞争力，走内涵发展之路，积极争创全国一流名校。

平顶山市第三高级中学

2021年12月