重视青年教师培养  助力教育质量提升

——市三高开展2024青年教师校本培训

        随着教育改革的深入推进，青年教师培养成为提升教育质量的关键环节。为进一步推进青年教师教育教学素养的提升和专业发展，结合学校实际情况，8月22日，市三高2024青年教师校本培训拉开帷幕。校长万邦浩、副校长杨勇、教科室主任黄勇、教务处主任李卫华出席培训开班仪式，培训会由教科室副主任杨晓蕾主持。

        本次培训包括三个环节：名师讲坛、小组研讨、分享交流。期望通过多元化的培训方式，达到提升青年教师的教学技能，强化教育理念和师德修养的目的。

        名师讲坛第一场，由杨勇作专题讲座《强师德，炼师能》。杨勇从教师、师德、师风解读，教师职业道德的内容，加强师德师风建设增强使命感三个方面，结合实例，对师德师风相关政策进行了详细讲解。杨勇因材施教、引经据典，以轻松的教学氛围，强调了师德师风的重要性及在日常工作中如何以师德规范严格要求自己。

        杨勇又以“教学、考试、招生、评价的多维变革”为主题，讲授了全国高考综合改革进展情况、“3+1+2”模式考试和招生政策、应对新高考政策变化的选科建议三个方面对高考综合政策进行解读并提出应对策略，为青年教师把握新高考方向提供了帮助。

        名师讲坛第二场，由李卫华作专题讲座《常规见态度，惟志稳师功》。李卫华从教学常规基本要求、备课组活动、请假的要求、给青年教师的几点建议四个方面，为青年教师介绍了教学常规的意义。讲座帮助青年教师更快地适应工作岗位，规范课堂教学行为，增强规范教学的责任意识，对于新教师的职业发展至关重要 。

        第三场名师讲坛，由黄勇主讲《教·学管见》专题讲座。黄勇从教、学、管、见四个方面对角色定位、教学理念、教学设计、教师发展进行了详细的阐述。

        黄勇的讲座互动性强，案例丰富，让老师们身临其境的体会到教师的责任感和使命感。帮助青年教师定位新教师，突破舒适圈，树立正确的教育观，提升教育教学水平。

        名师专题讲座之后，青年教师分组开展研学讨论，每组由一名新入职教师担任组长，引导组员进行讨论。讨论主题包括：如何提高课堂教学效果、如何激发学生学习兴趣、如何有效进行学生德育教育等。各组青年教师充分发挥自身优势，结合教学实际，积极发表观点，展开了热烈的讨论。有的教师提出，要关注学生的个体差异，因材施教；有的教师认为，课堂教学应注重培养学生的思维能力；还有的教师分享了在学生思想教育方面的成功经验。

        第二天的培训以分享交流为主，旨在为青年教师搭建一个互动交流的平台，激发他们的教育热情，提升教育教学水平。2024年新入职教师与近三年入职的优秀教师分别做分享交流，探讨学习心得，交流教育教学感悟。在交流会上，青年教师们纷纷畅谈自己的教育梦想和成长历程。

各位青年教师的分享交流非常精彩，万校长对两天的培训给予充分肯定，并要求青年教师要敢于表达、善于表达；要勇于思、善于思；要讲提升自身价值、让自己不断增值。期望各位青年教师以教育家精神为引领，大胆实践，做到目标引领、先学后教，做好工作与生活的平衡。在提高自身教育素养的同时，促进三高教学质量的提升。

        最后，万校长、杨校长为各组学员颁发学习用品，期望青年教师在以后的工作中，勤学善思，不断进步。

        为期两天的青年教师校本培训圆满结束，此次培训不仅为青年教师提供了学习、交流的机会，让他们学到了教育教学的新理念、新方法，也让他们结识了新同事，感受到三高大家庭的温暖。青年教师纷纷表示，会将培训所学应用于教学实践中，不断提升自身综合素质，为三高教育质量提升贡献自己的力量。

教科室供稿

图/王亮

文/杨晓蕾

审核/黄勇