2017年度平顶山市第三高级中学关于职称评审中教科研工作量化评分办法

（2015年2月2日第2届第3次职代会通过）

一、指导思想：2014年，河南省职称评选办法进行了重大修改，其中，对教师的教科研工作， 要求更加全面、深入。为适应这种新的变化，提高我校老师的教科研水平，根据河南省职称评审的有关要求，特制定我校教科研工作的量化评比办法。

二、项目分类：教科研工作涉及教师的教科研交流和发表、课题研究、公开课讲授、校本课程开发、继续教育学习、青年教师指导和引领、荣誉表彰等八项内容，具体分解如下：

1、教科研交流  10分

学校每学期举办一次教科研交流（含教学论文、教学反思、教学案例、教学故事、课件制作、导学案编写等）的评比活动，教师积极参与。校级参与2分／次，获奖4分／次，市级获奖6分／次，省级8分／次，国家级10分／次。

2、论文发表10分

教师撰写的教育教学论文、教学反思、教学案例等在各级各类刊物发表，给予量化积分。学校网站1分／篇（由教科室推荐发布），学校《课改论坛》发表2分／篇，市级刊物6分／篇，省级8分，国家级10分／篇。

3、课题研究  20分

教师在教学中深入探讨，将教学和管理中发现的问题，积极进行教育科研课题研究，并推广应用，进一步提高教学和管理水平。学校每学年举办一次校级课题立项申报和结题活动，凡当年完成课题校级主持人8分，参与4分/人，市级主持12分，参与6分/人，省级主持16分，参与8分/人，国家级主持20分，参与10分/人，每位教师同一级只能主持一项，参与2项。

4、公开课、观摩课、示范课、优质课 10分

教师积极参加教研组、教科室组织的各种课堂教学活动，积极进行课堂教学改革，每学期参加教研组组织的展示课，完成组内展示课的2分／期（有老师、学生评价打分结果），组内推荐参加学校每年一次讲课评比的4分／次，学校推荐参加讲授市级评比的6分／次，参加省级讲课评比的8分／次，参加国家级的讲课评比的10分／次，当年内可累计。

5、校本课程开发 20分

为做好课程改革，学校每学年进行校本课程开发规划，成立专家组，教师进行申报，经审核立项的并按期完成者主持人15分，参与人员12分/人，印刷出版，效果良好者，参编主持人20分，参与人员18分/人 。

6、继续教育学习 10分

不断更新知识，参加继续教育是每个教师的任务，也是责任，每个教师都应该积极参加，教育主管部门规定，每位教师每学年完成上级规定的的继续教育任务的记5分，每学期参加五次教研组活动为1分，每学期按时上交完整的读书笔记为1分，参加一次学校及以上部门举办的教科研活动为1分/次。

7、青年教师培养 10分

学校进一步完善并创新师带徒方案，使中高级教师、骨干教师、名师充分发挥学科引领和辐射作用，指导青年教师成长和提高，每年进行师带徒活动，师傅对徒弟进行备课指导，互相听评课，在学年末统考中若徒弟的教学成绩（指平均分位次）在年级占前1／3名次为10分，列前2／3名次为6分。

8、综合表彰、各项荣誉  10分

学校为教师的梯级发展建立合理机制，定期进行教坛新秀、教学能手、骨干教师、名师等评选，凡当年评上校级教科研荣誉的3分／次，评上市级以上的4分／次，省级6分／次，国家级8分／次。

三、评分说明：

1、以上项目评分当年内不同内容可累计，同项同内容取最高计分，每项最高分为该项满分，总分为100分。

2、若有相同分数，且须决出名次时，每项最高分不再限制，以实际得分高低决定名次。

3、教师在参加相关活动或取得证书后，个人于三周内带相应的材料到教科室进行登记备案，逾期不登记，不计入当年评分结果。

四、结果应用：本量化结果以学期为单位进行统计，每年汇总结果并公示，用于教师职称评审、先进教研组，先进教科研个人等相关教科研方面荣誉评选。

五、此办法解释权在学校。

2017年2月15日