2022年，平顶山市第十一中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，在市教育体育局党组的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育，促进学生全面发展为主题，全面提升教育质量，探索特色学校建设，不断提升学校整体实力，确保学校教育全面、协调、可持续发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

一．深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师队伍思想政治建设

1.组织好学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会专题学习

结合学校中心工作，以“第一议题”、“三会一课”、“主题党日活动”“师德师风大讨论大学习大整治”等活动形式，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容和基本要求，深刻把握这一重要思想的科学理论体系、内在逻辑脉络和重大原创性贡献，感悟真理、汲取力量，努力做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，进一步解放思想、创新思路、破解难题，不断提高教师理论水平和解决问题的能力，用奋勇争先、共谋出彩的实际行动，把教育初心守得更牢，把使命担当担得更实。

2.扎实开展“能力作风建设年”活动

按照《平顶山市教育体育局“能力作风建设年”活动实施方案》，深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，扎实开展“能力作风建设年”活动，自觉落实省十一次、市十次党代会精神，根据市教体局党组“能力作风建设年”活动实施方案的通知精神，以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦党员干部队伍、教师队伍能力作风建设中存在的突出问题，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，对党员队伍进行标准化建设、全方位优化，推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实，不断增强“八项本领”、提升“七种能力”，为十一中高质量发展提供坚强保障。

3.深入推进党风廉政建设

全体党员要以身作则,携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时,学校成立廉政建设责任机制,把党风廉政建设的纳入领导班子、领导干部目标管理,建立健全各种规章制度,做好校务、财务公开制度,保证班子成员清正廉明,认真执行廉洁自律的有关规定,扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

4.加强意识形态阵地管理

深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，深刻认识建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的一个重大命题。一是学校提前研判可能面临的安全隐患及影响程度，高度关注各级网信、公安、互联网应急中心等部门发布的风险预警，有针对性制定防护策略。二是加强理论学习与思想政治工作，抓好舆论引导工作。坚持正确的舆论导向，发挥好网络、广播、橱窗、版面等媒体的作用，大力宣传学校改革发展的方针政策措施及学校各项成就和先进事迹，把全校师生员工的思想统一到学校改革发展的中心工作上来，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。

二．关注学生全面发展，促进学生健康成长

5.深入推进“双减”工作

在上学期的“双减”工作基础上，学校将继续认真落实“双减”政策精神，用切实有效的举措，将“双减”政策落到实处。

依照《教育部办公厅关于中小学生五项管理的通知》的具体要求，严格控制学生在校时间，早上上课时间不早于8:10，放学及时清校；周六、周日、节假日不组织学生上课、辅导。把作业总量控制在规定时间范围内，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。切实减轻学生的课业负担。

保证每天不少于两个小时的延时服务课程，满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长。

6.继续推进学生“成长计划”

本学期，政教处和团队将继续落实学校 “爱·向善” 和“志·向上”成长教育方案，以创建省级文明校园和标准化示范校为导向，以《平顶山市义务教育学校管理评价体系》为指导，进一步落实“精细化管理”，切实做好新学期学校的德育工作和常规工作，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。

一是做好开学第一课专题教育活动。开学初，组织班主任对学生进行疫情防控教育、心理健康教育、开学收心教育等活动。

二是落实《中小学德育工作指南》，组织全校学生学习、背诵《中小学生守则》。

三是通过周会、班会和主题教育活动，对学生进行爱党爱国爱人民教育，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、民族团结进步教育、生态文明教育等。

7.丰富团队会课内容，开展形式多样的活动

一是深入开展校园特色活动，团队以主题活动为基本途径，以争章活动为载体，充分利用学雷锋纪念日、清明节、五四、六一、七一等节日，开展丰富多彩的主题教育活动。

二是开展优秀学生、优秀团干部和一星章先进个人的创建活动，并由学校进行表彰，用学生身边的优秀事例感化引领全校学生，努力营造奋发图强、顽强拼搏的育人氛围。

三是做好志愿服务工作，切实增强学校师生特别是学生的社会责任感和社会实践能力，服务教育工作大局，促进学生健康成长。

三．打造高素质专业化创新型教师队伍，为提高教学质量提供坚强支撑

8.实施教师专业发展培训制度，促进教师专业发展

教科室全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作。通过教师培训平台完成各项中短期培训和规定学时集中培训，并通过各类培训及评比等活动，紧紧围绕着“学为中心”的宗旨，给不同层次的教师提供学习交流、展示才能的平台，进一步优化教师队伍，促进教师专业发展，提升教师专业素养。

9.优化教研管理，开展联合教研

组织教师参加学科素养提升、技能培训活动和“优质课”“教学能手”等比赛及选拔等活动，进一步开展主题研训活动，力求在研课质量、磨课过程、课例研究、活动案例等方面有所成就，汇集并提炼赛课过程资料，形成高质量有特色的科研成果，积极进行课题研究，为教师的专业成长搭建更多更大的平台。

在开展校本研修和小课题研究的基础上，积极鼓励教师参与省市级课题的立项工作，已经立项的课题研究要与日常课堂教学相结合，突出课题研究要深入课堂，并以将课题研究成果运用于课堂教学，对课堂教学进行有效的指导。

每两周召开一次教研组长会，各组长汇报上一阶段组内教研活动开展情况，并对下一阶段的工作作出具体规划。

在学校教研的基础上积极参加局教研室的区域教研活动，积极参加湛河区小学各学科的教研活动。让老师们在活动中互相交流，提升自我。

10.继续推进教师成长计划

依托师训科制定的《平顶山市教师梯级发展培养工程实施方案》的评选要求，鼓励我校教师认真实施“个人成长三年规划”，积极寻求校内外专家和省市级名师的指导，努力使我校涌现出更多的教坛新秀、教学能手、骨干教师、市级名师、领雁人才、省级骨干教师、省级名师和省市级学科拔尖人才等。

同时做好名师开放周的活动安排，鼓励老师积极参与校内外的听评课活动。校内实行推门听课制，按照要求每学期每位老师听课不少于10节。

11.开展校本研修，落实校本研修月工作

拟定于在2022年4月校本研修月，开展系列研修活动：

（1）新课标解读：课程标准使是教学设计的标杆和教学评价的依据，通过解读新课标使我校教师更好的理解和把握课标。

（2）读书沙龙：为进一步提高教师的人文修养及理论水平，以教研组为单位开展读书沙龙活动，各组要有阅读的计划、方案和具体书目，并举行读书交流活动，在活动结束后反馈活动感受。

（3）校本课程评选：在校本研修课程培训和开发的基础上，本学期开展优秀校本课程评选活动。

12.提高课堂教学效率，提升教育教学质量

一是切实控制学生在校时间和作业总量，向课堂要效益。引导教师进一步转变固有的“拼时间、拼题量”、把学生的课上课下时间完全挤占的方式，转而向课堂要效益。形成课堂高效化，课下小学生有丰富轻松的活动，中学生有消化、吸收的空间。

下学期具体举措：开学后，由教务处再次明确各年级段合理利用时间及布置作业要求：

（1）哪些科目布置家庭作业；哪些科目不用布置家庭作业，在课堂上完成。

（2）布置什么样的作业，哪些科目以预习为主，哪些以巩固提高为主。

（3）布置多少作业，要统筹考虑学生的学习时间。

（4）针对学生不同的学习状况，采用“基础作业”和“拔高作业”，分层次完成。

达成共识，约束大家共同遵守，不能各自为战，只见树木，不见森林，摒弃只考虑本学科，而不顾及整体的做法。

二是抓好“备、讲、批、辅、考”等环节，向过程要效益。

（1）备：备教情学情、备课堂实施、备课后巩固

教师上课前必须做到“眼中有生”“胸中有物”“心中有数”，才能上好一节课。所以备课时着眼点的远近、思维的深浅、质量的高下直接反映课堂效果的高下。

下学期具体举措：学期内检查教案不少于2次，并且筛选出格式与内容都好的样本，供大家观摩。

（2）讲：讲教材挖掘，讲考试需要，讲学生发展

这是三个层次，首先以课标为导向，明确考试的方向，搞清考点，巧妙地将其渗透在课堂教学中。其次，以教材为依托，讲考试需要，讲学生能力，当然，这里的教材不仅仅是课本，也包括教师自己开发的校本甚至班本教材。第三，也是最高一个层次，即以生为本，以学生的长远发展为出发点和归宿点，这应该是课堂教学的终极目标。

下学期具体举措：教务处将组织1—2次学生座谈会。及时掌握课堂教学第一手资料，摸清教情学情。

（3）批：批数量时效，批共性问题，批个性问题

作业的批改，在保证数量与实效性的同时，还应该从中总结出共性问题，这是需要面向全体学生进行讲解巩固的；还要善于从中发现突出的具有典型性的个性问题，有针对性地进行个别辅导。

下学期具体举措：关于作业的批改，将依照教导处制定的标准，尽量做到定量定性。全面检查作业2次，并且筛选出格式与内容都好的样本，供学生观摩学习。学期内教务处将组织召开1—2次学生座谈会，座谈、调查作业布置、批改及学生完成情况。

（4）辅：辅疑难问题，辅优困学生，辅素质提升

辅导是课堂教学的有效延伸，想取得实效就要有方向、有针对性。

一是针对课堂教学有针对性地辅导疑难问题；二是针对学情进行培优补差；三是要注重学生的素质提升，如指导学生走进社区、走向社会，进行一些调查研究、实践活动等，这个要和一年一届的青少年科技创新活动结合起来，将工作有意识地分散在平时。

下学期具体举措：

一是教师的辅导情况由课任教师及时记录。在期中、期末前依据平时记录填写《学生辅导情况记录表》，交于教务处。

二是开展任课教师与特殊学生结对子工作。每个年级筛选出“学困生”“留守儿童”“问题生”等特殊学生，所有任课教师与他们一对一结对子，时刻关注他们的生活、学习等情况，与他们谈心、交朋友，走进他们的内心，帮助他们解决生活、学习中的问题。通过“结对子”拉近师生之间的距离，让特殊学生学习稳定、纪律良好，为和谐校园建设奠定良好的基础。

（5）考：改变观念，以练代考

小学一二年级不组织书面考试，三至六年级组织一次期末考试，初中组织期中、期末考试各一次，九年级在第二学期将依照市教研室的统一安排进行考试。

下学期具体举措：

在考试中，教务处将在出卷、组织考试、评卷、成绩汇总、学情分析、家长会等环节上抓细节、抓落实，及时组织、严密实施。严格按照《十一中考试制度》《十一中考场纪律规定》等有关考试的规章制度执行。使每次考试都成为推动教师审视教学、学生总结学习的契机。

其实，抓好“备、讲、批、辅、考”等环节，也就抓实了教与学的过程，那么，向过程要效益就不会是一句空话。

三是扎实进行教法改进和学法指导，向方法要效益

首先，我们将引导教师在“内因”和“外因”的共同作用下，继续更新教育理念，切实改变让学生“跟我学”的旧有模式，探索引导学生 “自主学”的新模式。充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式、主题式等教学方法，激发学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。

下学期具体举措：

外因：继续请市内名师到我校进行指导交流。计划请学科名师以及教研室部分学科教研员到我校进行指导。并适时派教师到市内某些学校听课交流或参与教研活动。

内因：包含两个方面，一是推动校内同学科甚至交叉学科老师之间的听评课交流活动，互换有无、拓宽视野、打开思路；二是激发教师的自我改进意识，继续促进教师自我阅读、写作、实践、反思、提炼、升华。

其次，强化对学生的学习方式指导。教师在精心学习新课程标准，深入研究教材的情况下，还要对学生的学情进行分析，对学生的学习方法进行指导。

下学期具体举措：

（1）继续组织高年级学法得当的学生到低年级进行学法交流；

（2）研究互助学习方式，充分发挥学优生的学习优势，帮助、带动学困生，从而达到共同进步，大面积提升。

（3）考虑开设“学法论坛”，分版块分科目分学段进行学法交流。将继续探讨如何把教学理念的转变、学习方式的转变和对学生学习评价方式的转变有机结合起来。

四．持续开展“我为群众办实事”实践活动，办人民满意的教育

13.加强安全管理，保障师生安全健康

牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，以“细化安全管理，强化安全防范”为宗旨，严格落实各项安全规章制度，加大安全工作教育，提高师生安全意识和自我防范能力，确保我校良好的教育教学秩序。

一是进一步完善学校安全信访稳定工作网格化管理机制，坚决实行 “一岗双责”制度，全面落实学校安全工作责任。

二是在学校成立防疫工作专班的基础上，年级部同仁将按照学校统筹安排，把疫情防控工作放在最重要的位置，加强管理，把好门，管好人，保证平安进校，进校平安。

三是继续提升我校安全防范水平。严格门卫管理，认真落实《门卫管理制度》；定期对监控设备、消防设备、应急灯等进行检查，提高我校技防、物防能力。

三是加强安全教育和培训。学校全体教职工年度内接受1—2次安全培训，每学期至少开展一次学生消防技能培训、一次法制教育和不定期安全教育。进一步完善我校突发事件应急管理机制，定期进行安全疏散演练活动。坚持安全教育进课堂，实现教材、师资、课时三落实。

四是加强我校信访稳定工作，积极化解工作中的小矛盾，努力实现“零”信访目标。做好重点时段和特殊利益群体的稳定工作和网络安全保障工作，深入一线教师，了解师生动态，认真解决师生关注的热点难点问题，倾听信访人的意见，解决他们的合理诉求，及时调处和化解矛盾，保障我校正常教育教学秩序，维护教育系统的和谐稳定。

五是加强校园及周边环境综合治理，全面净化教书育人环境。充分发挥家委会、所属辖区派出所的作用，争取他们的配合和支持，共同做好学校及周边的治安综合治理工作。针对学校周边出现的问题，协调各成员单位结合，实时开展校园周边环境综合整治，切实净化校园周边环境。

14.搞好行政后勤服务工作，充分发挥保障作用

一是加强公文处理、公车派送、公章管理等常规工作的同时，做好职称结构比例申报、年度考核审批、相关人员薪级晋升、目标考核奖及季度奖励性绩效绩效审批、每月绩效核算等事关老师切身利益的工作；除此之外，积极迎接上级的各种检查并完成资料的收集、整理工作。

二是对已通过的学校制度，根据运行中存在的问题进行修订，同时进一步完善其他重要的管理办法和管理制度，明确岗位职责，持续推进规范办学、依法办学。

三是充分发挥党总支、职工代表大会的作用，民主决策、民主管理、民主监督。规范办公经费使用和管理，严格按照《学校办公经费使用办法》，落实“三重一大”“校务公开”等事项管理办法，做到大额资金使用透明、公开；完善固定资产管理制度，涉及到物品管理和资产账目年报和月报工作，责任到人，物账分明；闲置资产归类收存，物尽其用，使用价值最大化。

四是充分发挥工会的作用，积极开展健康、和谐、丰富多彩的“三八妇女节”、“庆五一”、“庆五四”青年教师座谈会等文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。努力为教职工办实事、做好事，做好职工之家的建设工作，认真开展结对帮扶活动。

五是信息中心做好定期维护相关网络设备，我校现拥有有线无线两套网络，日常在线网络终端300余个。核心设备需要定期检索工作日志，及时发现问题、处理问题。由于新老两栋教学楼网络布线结构不同，老教学楼还在使用非网管设备，需每周检查维护。网络核心设备每月维护一次，云计算服务器每月清理缓存及校对时间，定期维护无线网设备等，为全体教职工提供网络保障。

15.做好课后服务工作，提升学校教育服务能力

继续结合我校实际情况，周密利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展便民性服务措施。根据学生兴趣爱好和成长需要，学校将设置特色课程：创客、田径、国画、播音主持、演讲口才、小提琴、书法、舞蹈、阅读等多门课程，以服务学生、家庭和社会为出发点和落脚点，以构建教育良好生态为宗旨，进一步提升学校教育服务能力，办人民满意的教育。

五．不断进行改革创新，推进特色学校建设

 15.坚持并创新已有特色课程

继续坚持礼仪教育、心理疏导、表演鉴赏、舞蹈竞技、篮球足球、健美操、泥塑艺术等课程进课堂；其中小学继续开设礼仪课、社会课、书法课、表演课、足球课；中学开设国学课、综合课等；中小学都继续开设健康安全教育课等。

继续坚持经典古诗文背诵，并在原有背诵积累三字经、弟子规、增广贤文、历代经典古诗词的基础上，尝试加入现代元素，可以每周利用一个早读进行“晨诵”，诵读一些经典的现代诗，应该说对学生的赏析能力、表达能力、创作能力都大有益处。

继续发挥学校特色资源—创客教育，把创客和近视防控融入课后服务，做好近视防控工作的同时，提高学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力，让学生利用课余时间通过观察、思考、设计、制作、试验等活动获得丰富的学习体验，在生活中发现问题，在实践中解决问题，在活动中获得知识。

进一步扎实有效地推进读书活动。充分使用好教室书角、班级书柜的现有资源，并开展“班级读书活动”。

16.加大开发自然科学类特色课程的力度

我校的特色课程在已有校本课程系列的基础上，下一步要继续大力发展，逐步形成具有我校特色的课程体系，尤其在自然科学方面，要下大力气突破。以往，我们更多的是关注人文科学，开设的特色课程的大多是人文类；以后，我们要“两条腿”走路，人文与自然并举，文科与理科齐进。仍然实行申报制，由课任教师自己找好切入点，设计好具体实施方案，然后向学校申报；由学校组织人员进行验收，如果可行，就协调时间和场所；采用成熟一个开展一个的策略，最终形成一套特色课程体系。

老师们，新的学年、新的起点、更大的挑战，让我们以崭新的面貌，坚定信心、真抓实干，去开创十一中新的明天。

平顶山市第十一中学

2022年2月10日